自己2—3年内的教师专业发展规划.包括下面几点:(对你现在发展状况的估量... 教师是一种高自律性的职业，幼儿教师专业自我意识对专业发展具有明显的制约作用。提高教科研能力。通过《幼儿园教育质量评价标准的研究》的专题研究，积累做科研课题的实践研究经验，掌握一些实用性强、操作性强的研究方法与手段，提高自身教科研能力。 提高指导教师能力，促进教师专业化发展。结果往往是工作选择他们，而不是他们选择工作。一个教师的职业生涯可以是发展的，亦可以是停...