喜鹊钻篱笆教案 在聆听、演唱、律动等音乐实践活动中能够让学生感受体验音乐作品的舞蹈特点，激发学生对少数民族音乐的热爱。能够运用自然明快的声音、欢快活泼的情绪演唱并背唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。能够运用小组合作，引导学生自主学习歌曲并能进行合作表演，发展学生的合作精神和实践能力。用一条横线表示第三拍。用一条弯线（即圆圈形的线）表示第四拍。弯线的起点应该在第三拍的末尾，终点应该在第四拍的开头。后面的节奏与前面的相同，即用一条短线、一条斜线、一条横...