《比较水的多少》教学设计与反思 1、通过本课的学习，让学生通过积极参与、讨论和动手实验，进一步认识水，从而体会到水与每种生物都息息相关，增强节水意识，自觉保护水资源，进一步提高学生学习科学的兴趣。2、你好，以下关于小学科学《比较水的多少》的教学设计，可以参考。【教材分析】 教材地位及作用 由于学生三年级刚接触科学课，刚接触实验设计，所以本课试图利用学生强烈的求知欲，激发学生设计实验，便于学生打好科学课实验设计的基础。3、我在教学《比较水...