用爱的惩罚约束孩子,爱的惩罚比教育更有效
你对孩子赏罚分明有度吗
当然，当孩子犯了错误的时候，家长不能以纵容的态度对待，或者以孩子长大了就会懂事的这种想法来安慰自己。 著名的心理学家李玫瑾曾经说过，6岁前是孩子性格形成的关键期。 若是错过了这个性格培养的黄金时期，孩子的某些性格缺陷就很难改正了。
最信服的是讲道理的老师或父母，而这些人有共同的特点，那就是对奖惩都能够做明确的规定，表现好时能够按要求去实施奖励，犯错时又能够按惩罚约定，让孩子自己去认领惩罚方式。口头表扬，这种表扬最为常见，不管孩子在班上被老师表扬，或是被家庭以外的人表扬。都会让孩子当场感受到自己在某些方面比较出色。
有罚有赏，赏罚分明 我们经常会看到这样的一种情况，父母因为孩子犯错批评了他们，孩子被批评心理委屈就哭了起来，然后父母又心疼孩子去给他们买玩具买零食。但是这样是不可行的，因为这样做会让孩子以为，只要他们在批评的时候表现得伤心难过一些就可以得到很多玩具和零食。
导读： 在孩子养育过程中，父母总是站在引导的角色，所以会在适当的时候，对孩子给予奖励或处罚，但如果惩罚态度错误，或滥用奖励，都将大大影响孩子价值观，不可不慎，以下的文章，与爸妈们一起分享。父母管教孩子的态度很重要 教养孩子奖惩原则： 奖励的目的要明确。
家长应该根据孩子的情况，量身定制惩罚措施。规则先行与孩子共商奖惩规则，明确犯错后果。心中有尺，行为有度，减少犯错几率，共同成长。惩罚明确惩罚不止于罚，更在于引导改正。家长应该明确指出孩子应如何改进，达到何种标准。如改掉乱丢东西、不整理的习惯，让成长之路更加明晰。
卢勤的主要作品
《告诉世界，我能行》《告诉世界，我能行！》是中国少年儿童出版社、长江文艺出版社出版的图书，作者是卢勤。本书开列了未成年人成长中面对的50个问题。“知心姐姐”卢勤以一部《告诉孩子，你真棒》而赢得广泛的读者。《告诉世界，我能行》是的姐妹篇。
《写给年轻妈妈》。《写给年轻妈妈》获五个一工程奖，书中列举大量生动感人的例子，笔触细腻，指导意义深刻，为读者公认卢勤作品中最好的书。卢勤，女，1948年9月生，北京人，高级编辑。
多年来，卢勤致力于对少年儿童及家长心里健康的研究，在全国各地巡回讲演数千场，是中央电视台、中国教育电视台、北京电视台等多家传媒名牌栏目的常邀嘉宾，深受亿万家长和孩子的爱戴。
进入新世纪，这样的矛盾是不是应当得到比较合理的解决？卢勤同志的这部作品，就是为解决这样的矛盾所做的努力。现在做父母的人，当然都是在上一个世纪中成长起来的。他们要在新的世纪中教育孩子。这些孩子将要在新的世纪中生存、发展，创造自己的幸福。
《开学第一天》：山姆长大了，该上学了。在开学第一天这个重要的时刻开始时，尽管有奶奶的再三保证，山姆还是很想念奶奶，并且对学校陌生的环境有一点点害怕。最后，伴随着山姆交到新朋友并度过了有趣的上学第一天…《上学第一天》讲了孩子开学第一天这个重要时刻的种种经历。
...两以后不管谁犯了错误,都要接受对方的用乒乓球拍打屁股惩罚...
1、每天晚上放学后，让他在墙角跪半个小时左右，给他时间去思考他一天中所犯下的错误，之后让他向你汇报，根据他所做的事惩罚他。一般以打屁股为佳。让他跪在地板上，屁股高高撅起，拿笤帚、拖布把狠狠地往他的屁股上抽，每天十下左右，但必须要狠，以屁股全红微微出血为宜。
2、首先我个人观点，孩子犯错不能打。小孩子犯错这是肯定的。别说小孩子就是成年人也有经常犯错的时候。难道也都用打的办法来解决吗这是不可取的。小孩子做错了事情。作为监护人。应该将错误告知给孩子。让孩子在今后的生活中改正过来，这就可以了。没有必要用打的方式。
3、身体外貌 学生身体力量的大小常常构成影响欺凌发生的重要因素之一。欺凌者在身体力量上处于优势地位，而另外一些学生则会因为身体弱小、在受到欺凌后不能有效反击而容易被欺凌。一般认知功能的缺陷 有些欺凌者在智力、言语、抑制控制、计划等一般认知能力方面存在缺陷。
心路23(听卢勤老师《让每个孩子都精彩!》有感)
卢勤老师年龄大，但是记忆力却超强。今天一上午的讲座，她没有用课件，但讲座的框架、几条第几条却记得清清楚楚，着实让我佩服。今天卢勤老师的讲座主题是《让每个孩子都精彩》，其中给我们讲了让孩子精彩绽放的四种力量：肯定的力量、爱的力量、目标和梦想的力量、乐观的力量，让我收获满满。
卢勤老师讲到，现在的孩子都比较冷漠，是因为我们没有给孩子爱的机会，要多让孩子懂得爱，感受爱，学会爱。看到哪个孩子心中有爱，星星之火燎原一般，给点风就能燃烧起来，现在越来越能体会到这句话的含义，因为当我们父母慢慢开始改变的时候，绮绮给我们的回报远比我想象的要多得多。
就这样吧”，“已经讲很多遍了，你们还是不明白”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，总是表示不满，给孩子们带来一些负面影响，当看到孩子沮丧写在脸上的时候，我们没有深思过这些指责对孩子们所造成的心理负担，会不会让孩子失去信心。
生命是我们自己的，我们要对自己的生命有责任、有义务。我们应该让生命发出本该属于生命自己的光芒。生命里的困难、挫折、痛苦其实并不算什么，我们不要被它打垮，更不要退缩，我们应该勇敢、坚强的去面对、去承受。
[5年级23课读后感]5年级23课读后感 今天，我们学了《难忘的一课》，对这篇课文，我有诸多感受，最深的就是它所带给我的感动，5年级23课读后感。 我很感动。“我是中国人，我爱中国。”这是出现在抗日战争胜利以后不久，在台湾的一所乡村小学教室里的黑板上的一句话。
惩罚有时也是一种爱
1、爱有很多种形式，付出是爱；严厉是爱；鼓励是爱；拥抱是爱……但我认为，惩罚也是一种爱。惩罚有时也是甜的。在奥数班，有好几个同学作业一点也不认真，错误百出，老师把他们重重罚了一顿。但课后，老师却亲热地搂着他们的肩膀，帮助补习。
2、因为，她们在真正意识到自己错误的同时，也一定会明白：惩罚也是一种爱的表达方式。优秀教师的惩罚就是让学生在修正自己错误行为的同时，还能清楚地感受到教师的爱。这种惩罚才是最有效的、最智慧的惩罚！也就是说，成功教师施加在孩子身上的这种惩罚首先必须基于爱心善意。
3、但我认为，这是一种“惩罚”的教育手段，是对孩子问题行为的一种强制性行为，对孩子能够起到教育和警示的作用。可它又不同于体罚，因为体罚是个别教育者带着情绪实施的对孩子会造成身心伤害的行为。
4、很多孩子在很小的时候性格比较的暴躁，再加上好好说的时候，根本不会听从，所以说很多家长就会通过打骂的方式，让孩子能够醒悟，如果说是适度的进行惩罚，这是非常合理的，也是种爱的表现，但是如果过于严重，经常达到非常严重的话，这就不是爱的表现了，他是一种发泄自己的情绪。这种家长非常的有问题。
