拼音iuü教学反思,拼音iu教学反思与评析

启能教育-云脑拼音第八课,正确教给孩子iuü的声调读法

学会i、u、ü 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2掌握i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。 教学重点、难点： i、u、ü的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 读好带调韵母的第二声和第三声是难点。 教具准备：i、u、ü及带声调i、u、ü的字母卡片；画有四线格的小黑板。

i 、 u 、ü、 y 、 w 和 yi 、 wu 、 yu 及带声调 i 、 u 、ü、 yi 、 wu 、 yu 的字母卡片；画有四线格的小黑板。 复习检查，导入新课。 卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。

音节数调法。先用声母和基本声调（第一声）的韵母相拼，拼成音节，再看上面是哪个声调，就用这个音节按照第一声、第二声、第三声、第四声的顺序数下去，数到这个音节的声调为止。刚开始学拼音，可以用这个方法。如bā bá bǎ bà。音节定调法。

看拼音卡片读字母。练习写字母。iuüyw iuü 第二课时 学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu，能认清形，读准音。正确抄写两个声母。教师谈话：今天，我们学会了i、u、ü的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下a、o、e的四声。

关于拼音，复习的形式可以有： 1）按顺序默写声母表或填写声母。 2）找出音节中的声母或韵母。 3）分解音节或合成音节。 4）看图把音节补充完整。 5）给音节标声调。 6）在音节中找出整体认读音节。 7）看图选择正确的音节。 8）分别找出声母、韵母、音节。

学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 学会使用四线格。重点 教会学生读准iuü三个单韵母的音。难点 学会iuü的四声，读好三声。德育目标：教育学生爱护环境，保护小动物。

小学教师教学反思

通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 提高了专业知识水平 这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。

【 #教案# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 小学语文教学反思 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

小学教师教学反思1 教学本课时，为了激发学生的学习兴趣，我根据低年级学生的年龄特点，采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。

小学教师工作反思不足篇一 一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思， 总结 积累 经验 ，希望能取得更大的进步，我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的 教育 工作。

小学教师的教学反思1 既是民族的，又是现代的，有机整合信息技术。

小学语文教学工作总结反思1 不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作总结如下： 激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

一年级上册语文汉语拼音2iuüyw教案一年级

第一部分是三个单韵母i、u、ü，两个声母y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu，同时配有一幅图画。

学会iuü的音、形，能正确书写。 掌握iuü的四声。 3i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。 教学方法与手段情景创设法、对比教学法 教学准备 本课的教学挂图 拼音卡片 教学过程设计 第一课时 教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母Iuü。

引入：小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经结识了“a、o、e”，还有三个和它们一样的拼音宝宝要和我们做朋友呢！它们机灵、活泼。 今天，就让我们一起来认识新朋友“i u ü y w”吧。

我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iu{三个单韵母的音、形及书写。 布置作业 将iu{的四声在家庭作业本书写一遍 朗读课后短文 （人教版一年级上册汉语拼音i u ü教案二） 教学重点 读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。 准确读出单韵母的四个声调。

一年级语文上册《i u ü》教学设计1 教学设计思路 在学习中训练学生的动手能力，在游戏中巩固、加强、提高。 教学目标 知识目标 学会i、u、ü3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 能力目标 掌握i、u、ü的4个声调，能直接读出带调韵母的音。

幼儿园教案

幼儿园优秀教案 篇1 主题说明： 幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我 评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我， 评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 通过剪春活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。 激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的春字。 通过幼儿自主的操作，初步理解减法的含义。 让孩子们能正确判断数量。 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 用拖拉玩具进行绕障碍走。 提高空间方位知觉的准确性。 【活动准备】 各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。 在场地上设置各种障碍，距离为3米。 【活动过程】 幼儿自主练习。 每人拿一件自己喜欢的玩具。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 教学准备： 教学ppt。 手环，遮挡板若干块。 活动过程： 游戏导入，激发兴趣。 导入语：我们一起来玩个游戏，这个游戏的名字叫做说相反。

汉语拼音教案

1、汉语拼音教案 篇1 教学目标： 学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 认识四线格，学习使用四线格。 教学重点： a、o、e的音、形教学。 教学难点： 掌握o的发音，学会a、o、e的四声。

2、汉语拼音教案 篇1 教学目标 学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 学会使用四线格。 重点 教会学生读准iuü三个单韵母的音。 难点 学会iuü的四声，读好三声。

3、汉语拼音教案 篇1 复习 游戏“拼字母”（课件出示d t n l 分解后的部件 ）学生拖动部件拼出这课所学的四个声母读一读。 生活中哪些地方有d t n l的身影？ 拼音练习。、 （1）、开火车拼读音节。 （2）、课件出示：dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 。

4、汉语拼音教案 篇1 教学目标： 1学会i、u、ü 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2掌握i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。 教学重点、难点： i、u、ü的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 读好带调韵母的第二声和第三声是难点。

5、汉语拼音教案 篇1 教学目标： 学会Z、C两个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会Z、C与韵母组成的音节，能准确拼读音节。 学会整体认读音节zi、ci，会读它们的四声。

6、汉语拼音教案 篇1 学前分析： 大部分学生入学前接触过汉语拼音，对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受先入为主的影响个别字母和音节的发音不准确。 难点：n、l的发音及n、l与韵母的拼读。 1设计特色： 以游戏和活动为主线，自主探究，在创新中求发展。

认识iu怎么写教案

谈话。乌龟，多么了不起啊，看到别人有困难，就主动帮助。编书的叔叔为了赞扬这种精神，就写了一首儿歌。

黑板上贴出四线格）教师范写i：第一笔竖写在中格，要占满格子。第二笔点写在上格。（3）学生观察后，自己在课本上先描一个，再写一个。6．现在，再请同学们仔细观察书中u和ü的笔顺，同座互相说说u和ü怎么写的？7．指名教师在四线格中范写u和ü。

看卡片，认读复韵母aoouiu。 打乱次序读带调的aoouiu。 指导书写 语文一年级上册《aoouiu》教案设计 篇2 教学要求 学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。 认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。

这三个复韵母都是两个字母合成的，书写的方法同单韵母是一样的，写时注意把两个单韵母靠得近一点，写均称。 写调号时注意标调的方法。

．师：小朋友们，我们以前认识的字母娃娃ao ou iu今天又来我们班做客了（教师出示字母卡片），你会读吗？指生读──全班齐读。2．给他们标上四声你还能读吗？（卡片出示ao ou iu的四声），开火车读。拼读音节，说话训练。

iu和iou怎么教学生答案如下：教学重点 1，读准三个韵母的音，认清字形，正确书写.2，准确读出单韵母的四个声调 教学难点 读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握 教学过程 复习 出示aoe字母卡片请同学读读aoe的四声。