再塑生命的人体会,再塑生命的人有感

再塑生命的人表达作者怎样的思想感情

是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。

表达了作者对莎莉文老师的感激之情。字唤醒了我的求知欲望，更使我学会用爱和内心感受世界万物，生命旅程出现了崭新的希望。

通过写莎莉文老师对我的教育，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了我对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。

再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。

总概括：这篇文章讲述了莎莉文老师教海伦识字与认识事物的过程，表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，还表达了海伦对莎莉文老师深深的感激之情。

正面描写和侧面描写。文章的题目是“再塑生命的人”，作者却花了大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己识字时的美好感受，写来到田野中的快乐，写暴风雨来到时在大树上的恐惧，这一切都是从侧面写莎利文老师对自己的影响。

再塑生命的人感悟20字

对再塑生命的人的理解如下：“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下，海伦凯勒的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。

在读完《再塑生命的人》这篇文章后，我被坚强的海伦深深地感动了。我看不见海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。

教育最重要的就是以“文”化“人”，当莎莉文老师教海伦·凯勒拼写文字的时候，海伦·凯勒突然认识到“世间万物都有自己的名字”，正是这个伟大的发现，给予她极大的惊喜。

我的愧疚之感，在安妮老师的教导下，我对世上万物都充满了感激之情。