伤仲永课文教案设计的体会,伤仲永教学设计

读《伤仲永》有感

篇一：读伤仲永有感 我从小就有一个梦想，那就是想成为一名“天才”，就像登上“天才”的宝座。那样，我的负担就慢慢的减轻，大玩特玩，永远告别课本，公式，单词，就能考第一名。然而，《伤仲永》这篇古文让我重新认识了“天才”的真面目，明白了我该怎么做。

读伤仲永有感范文一 王安石曾说：“其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。”这段伤仲永中的话充分体现了后天教育的重要性。它像一把钥匙，既可以开启人生的动力，也可以打开成功之门。

读伤仲永有感（一）《伤仲永》是宋代着名文学家王安石的一篇文章，讲述了一个五岁就能作诗的神童——方仲永由于没有经过后天的教育和学习而成为一个平庸的人的故事。

是谁造成了方仲永的悲剧——《伤仲永》教学案例

1、由方仲永成长悲剧，我想到的是天资聪慧固然是好，但更重要的还是后天的学习和培养。人的知识和才能决不可单纯依靠天资，必须注重后天的教育和学习。方仲永，其天资比一般的人应该说要高得多，可惜没有受到良好的后天教育，而最终成了一个平凡的人。

2、从此，方仲永家热闹起来，经常有人来家玩，有的当场出题要小仲永作诗。小仲永不论什么题目，他都能立刻成诗，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，得到众人赞赏。不久，方仲永的天生奇才传到了县里，引起了很大震动，人们都认为他是个神童。

3、经典代表作有《答司马谏议书》、《伤仲永》、《读孟尝君传》、 《游褒禅山记》等。 王安石伤方仲永 王安石伤方仲永是出自王安石的一篇散文作品中，名叫《伤仲永》。王安石是北宋年间的文学家，“唐宋八大家”之一，王安石不仅在诗歌上成就颇高，其散文也有着异曲同工之妙。

4、今天，老师带着我们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教育。这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习，最后一事无成。这件事告诉我们：学如逆水行舟，不进则退。

5、伤仲永，讲的是有一个叫做方仲永的人年幼时天资聪颖，富有才华，却因为他父亲不使学，成年后，泯灭与众人，变得平庸无奇的故事。所以这篇文章的主题主要就是，一个人的天赋固然重要，但是后天的努力也是必不可少的。

6、《伤仲永》的故事 金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。