地震中的父与子教案及反思,地震中的父与子教案

《地震中的父与子》优秀教学设计

二）教师准备课件。（用PPT制作的有关课文内容的文字片和与地震相关的图片与音乐）教学过程：第一课时 谈话导入，整体感知 （一）出示课题 今天，我们一起进入第六单元的学习。这一单元，将让我们感受到父母之爱的深沉与宽广。这一单元的第一篇课文是第17课（师板书课题）《地震中的父与子》。

《地震中的父与子》课文讲的是在发生大地震以后，父亲抱着一个坚定的信念，不顾别人的劝阻，历尽艰辛，最后终于在废墟中救出了儿子的事，赞扬了这对父子以坚定的信念支撑自己、战胜困难、获取幸福、执着追求的精神。

我们虽不曾有过这样轰轰烈烈的经历，但浸润在平凡生活中的爱，依然让我们感动。

地震中的父与子教学反思有什么疑问

1、以下是我教《地震中的父与子》的反思： （一）教学思路体现了“一条主线，两个场景”。条理清楚，令人一目了然，突出了教学重点。“一条主线”就是感悟父亲的了不起。“两个场景就是”：一是别人劝阻父亲别挖的场景；二是父亲奋力挖掘38小时的场景。

2、地震来了教学反思篇1 ？地震中的父与子》课文讲述的是美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。描写具体，情感真挚，是这篇课文的主要特点。 课文内容浅显，但内涵深刻；语言平实，但令人震撼。

3、教学反思：《地震中的父与子》这篇文章围绕一个“情”字贯穿全文，涌动着人类间最美好、最高尚的情感，设计本节课教学时，我让学生抓住“从哪些内容能让我们感受到这是一个了不起的父亲？”这一大问题，读文、找找、画画。

4、身为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的语文《慈母情深》教学反思，希望对大家有所帮助。 语文《慈母情深》教学反思1 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

5、教学实录课前准备预习新课《地震中的父与子》，查阅有关年、年美国大地震的资料。

地震中的父与子教案办公文秘

谈话导入：对下面的一段文字，大家一定有了深切的体会。出示一段赞颂亲情的抒情性文字，可以是收集到的别人的文字，也可以教师自己撰写的：让学生齐读。揭示课题：今天我们就来学习一篇课文《地震中的父与子》，读了以后，相信大家对这段文字，对亲情的可贵一定有更加深刻的体会。

《地震中的父与子》是小学语文人教版课标实验教科书五年级上册第六组的第一篇课文。

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 【四年级语文下册《地震中的父与子》教案】 教材分析： 《地震中的父与子》是义务教育课程标准实验教材第九册第六单元的一篇精读课文。讲述的是1994年美国洛杉机发生大地震时，一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。

《地震中的父与子》这篇课文讲述的是在美国的一次大地震中，一位父亲冒着危险，抱着一定能救出儿子的坚定信念，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和14位同学的故事。