幼儿园中班科学教案蝉反思,中班科学认识蝉反思

幼儿园中班科学详案教案《美丽的彩虹》含反思

中班科学教案《美丽的彩虹》反思 中班科学教案《美丽的彩虹》反思设计思路：色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。

同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。

大班科学活动美丽的彩虹教案 篇1 教学目标： 观察图片，了解彩虹的特征。 了解彩虹的七种颜色及其排列顺序。 喜欢参与和享受集体游戏的乐趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 使幼儿对探索自然现象感兴趣。 教学准备： 彩虹图片。 《美丽的天空》幼儿用书的或电子书第9页。

中班语言活动教案《彩虹》 篇1 活动目标： 培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。 发展幼儿的语言表达能力。

幼儿作画。 彩虹中班美术教案2 活动目标： 了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。 能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。 感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

小学语文《彩虹》课后教学反思1《彩虹》一课是小学科学四年级《光》单元的第3课。本课的学习是建立在学生对光的各种现象（光的传播、反射、折射等）已有了初步认识、对日常生活中色彩有所了解的基础上的，让学生尝试做一系列光的合成和分解色光的实验，以感受光与色彩的无穷奥妙。

《蚕宝宝》中班教案

1、聪明的蚕宝宝很快爬到了桑叶上，开始吃桑叶，不久，黑黑的蚕宝宝变了，变成什么样了？（黑衣服变成了黄衣服） 穿上黄衣服的蚕宝宝开始大口大口吃桑叶，过了几天，身上的衣服太小了，怎么办呢？（脱皮，换上白衣服。

2、幼儿园蚕宝宝教案 篇1 活动目标 培养幼儿探索的兴趣，提高幼儿观察能力。培养幼儿热爱生命，喜欢小动物，热爱大自然的情感。加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。

3、幼儿园蚕宝宝教案 篇1 活动目标 了解小蜜蜂和蚕宝宝的外形特征、生活习性和用途，认识它们对人类的贡献。进一步锻炼幼儿的观察、理解的能力。培养幼儿对小动物的观察兴趣和热爱的美好情感。活动准备 课件-照片：蜜蜂；蚕；蚕出茧。活动过程 导入 以猜谜的形式引出课题。

4、活动准备：《启蒙阅读》第四册幼儿读本、《蚕宝宝》大范例。录音机、磁带。字卡：“蚕宝宝、姑娘、脱、宝宝。”桑叶。活动过程：活动导入。教师：（教师扮演桑树爷爷说）“我是桑树爷爷，你们知道这是什么叶子吗？这就是我的桑树叶宝宝，桑叶有什么作用呢？对，蚕爱吃桑叶。

幼儿园中班教案《知了》

幼儿园中班教案《知了》 篇1 活动目标： 通过探究活动，初步了解知了的身体构造和生活习性，激发幼儿进一步探索的欲望。 鼓励幼儿大胆发表自己的意见和见解，培养幼儿的创新意识。 初步了解知了的小常识。 培养观察，比较能力。

学习单：《知了》。画笔、画纸。活动过程：播放CD，请幼儿欣赏儿歌，感受知了的意境。

《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。 昆虫挂图一张。 捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。 活动过程： 猜谜语，引出昆虫的活动主题。 ——教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？ ——教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？ ——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。

幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。 指导幼儿了解诗中翩翩起舞、频频点头、凉爽等词语的意思。 通过鼓励幼儿大胆自信地讲述，激发幼儿想像的丰富性，思维的发散性和独创性，增强幼儿的自信心和建立积极向上的情感。

幼儿园中班夏天活动教案 1 设计意图： 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。

幼儿园中班科学领域教案《有趣的溶解》含反思_中班教案

1、实验观察，了解不同的物质溶解的速度有快慢之分。猜测砂糖与块糖的溶解速度是不是一样的。

2、幼儿园中班教案《水的溶解》1 活动目标： 通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象，培养幼儿对科学探究活动的兴趣。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。 在操作实验中培养幼儿互相谦让、有秩序进行操作的习惯，培养幼儿口语表达能力。

3、幼儿园《水的溶解》科学活动教案1 设计意图： 水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，正以为水与我们生活的密切性，幼儿很早就接触并认识了它。然而水又有许多特性，比如：水的三态变化、水的冲击力 、水的沉浮、水的溶解性等。

4、小班科学有趣的溶解教案1 设计意图： 幼儿的生活中经常会遇到溶解现象：果珍、牛奶、糖水、盐水等，幼儿对这种现象非常好奇，经常会说“果珍不见了”“牛奶化掉了”，从而发出疑问“果珍哪里去了，糖到拿里去了”。为了让幼儿更好地理解溶解现象，我设计了本活动。

5、感知、发现溶解和沉淀现象。喜欢自己动手做实验，感受探索科学的乐趣。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

6、《溶解》幼儿园大班教案1 活动目标： 通过幼儿实验操作，使之了儿解有的物体有被水溶解的特性，溶解了的物体虽改变了原有模样，但性质不变。 通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。

幼儿园中班科学教案《恐龙》含反思

1、第1篇：《恐龙》教学反思 充分发挥信息技术的作用。 由于恐龙距离我们年代久远，谁也没有见过，学生无法调动生活经验来感悟。课堂上我利用多媒体展示大量图片、调动学生对恐龙的感性认识，引导学生认识恐龙、走近恐龙，吸引学生积极主动地参与教学活动。 充分发挥学生的主体作用。 有人说，教是为了不教。

2、《恐龙》教学反思1 《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。文章层次清楚，语言浅显。 在课前，我让学生充分利用课外资源，自主收集恐龙的图片、玩具模型及文字资料。让学生对学习充满期待，激发兴趣，积累相关的知识。

3、恐龙对于孩子们永远充满好奇。他们喜欢看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具，“恐龙”是种神秘奇特的动物，没人见过真正的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家通它的化石还原的形象。这给孩子们留下了丰富的想象空间。最大限度地满足了孩子对恐龙世界探秘的渴望。

4、幼儿园中班教案《恐龙》及教学反思活动目标：初步感受与了解生物的进化，了解有关恐龙的知识；了解恐龙的种类及生活习性；幼儿能够对画面进行合理布局，大胆对远古生物进行想象、提高幼儿的想象力。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。体验想象创造各种图像的快乐。

5、《恐龙》第二课时教学反思 《恐龙》是国标版小学语文第六册的.一篇课文。这是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。全文共有6个自然段。第一自然段交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越和活动范围之广、数量之多。

6、能运用自己丰富的想象，描述假如恐龙还活着的情景。激发幼儿对“恐龙还活着”这一美好愿望的想象力。环境创设与利用 观看VCD《恐龙》。将幼儿想象到的“假如恐龙还活着”的情景展示在主题墙面上。家长工作 请家长及时纪录幼儿提出的有关恐龙的问题。