苹果里的五角星教学反思,苹果里的五角星教案第二课时

小学六年级品德与社会教案

1、小学六年级品德与社会教案1 教学目标： 让学生知道自己家乡都有哪些物产。 了解这些物产的来历及特点。 培养学生热爱家乡的情感。 教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点： 知道一些物产的来历和特点。 教学准备： 课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。

2、六年级上册品德与社会教案 篇1 教材分析 本节课的教学内容是《家乡的方言》，它是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级下册第二单元第6课。说到家乡，家乡的方言是最具有代表性的。它与人们的生活紧密相连。因此让学生充分了解方言是十分重要的。

3、这些规则在咱们的学校生活中还真的少不了。师（小结）：通过大家共同的努力，我们发现，规则与我们的生活密不可分，规则在家庭生活中，规则在学校生活中，规则在社会生活中，真是生活中处处有规则。

4、小学品德与社会北师大版六年级下册第三单元第2课《学做有道德的小公民》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标懂得良好的道德风尚靠无数道德细节构成。讲述生活中符合《公民道德建设实施纲要》的具体事例，懂得正是无数这样的道德细节才能构成良好的道德风尚。

5、教学目标 了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球，《地球什么样》教学设计之一。学会课文生字6个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。

如何评价教师讲课的艺术

教学过程中师生关系良好，情感目标的设计恰当、实施得当并且成度要高，有利于学生生命的成长。

语言亲切自然，有亲和力。能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。突出了文言文复习特点，诵读和文言现象落实到位。课堂容量大，学生接受知识多。课堂朴实，实实在在，没有任何玄虚。目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。

一堂好课的语言艺术标准可以根据不同的教学目标和教学内容而有所变化。然而，以下是一些通用的语言艺术标准，可以作为评价一堂好课的参考清晰和准确的表达好课应该能够帮助学生提高他们的语言表达能力。教师应该清晰地传达知识，使用准确的语言，并帮助学生理解和运用正确的语法和词汇。

第从教学内容看，教学是一门艺术。教学内容，无论是自然科学还是社会科学，都是真、善、美的统一，包含审美因素，具有艺术性。比如我所讲的音乐课，它就包含了丰富的审美因素。因为音乐能给人以美感、音乐能唤起人心灵上的共鸣，而且一首优美的歌曲和乐曲，能使人在欣赏乐曲中陶醉而不知其他。

对老师讲课的简短评价如下：老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。

用谈创造性思维字词写作文

以关于创造性思维写一篇600字的作文 在很小的时候我就读过《苹果里的五角星》这篇课文，至今，我还铭记着它给人们的启示：创造来源于打破常规的思维方式。 这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向我展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。

创造性的作文篇1 阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。——题记 传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧！听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧；听细雨滋润万物，感动它的喜悦；听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。

亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

幼儿中班主题活动方案大全

1、幼儿园中班公开课教案方案1 活动目标 体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。 能用合适的方式表达自己的情感。 培养幼儿大胆表现自己的能力。 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备 《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 幼儿对歌曲旋律已经熟悉。

2、幼儿园中班植树节主题活动方案1 活动背景： 春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境“对话”。

3、通知父母来园参加亲子活动。 准备游戏需要的材料。 布置活动场地。 奖品。 具体活动方案： （一）活动流程： 早操表演 老师讲注意事项。 （1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。 （2）请在活动过程中遵守活动规则。 （3）在活动中请勿拥挤。

4、、冬眠和夏眠的动物：将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如：刺猬、海参等。 （2）、春夏秋冬：将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。 （3）、可爱的企鹅：将幼儿自己制作手工作品企鹅展示的主题墙上。 （4）、我们去秋游：让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。

5、幼儿园中班活动方案 篇1 活动目标： 引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。 鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。 鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。 问题板块： 海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。

小学三年级语文《苹果里的星星》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《苹果里的星星》原文 儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。” “我知道苹果里面是什么。”我说。 “来，还是让我切给您看看吧。

苹果里藏着一颗小星星。父亲瞪大了双眼：怎么会呢？儿子拿出一个小苹果，拿起小水果刀，郑重地向父亲展示他的发现。他费力地切开了苹果，但是，不是从茎（jīng）部到底部这样竖着下来，而是横着拦腰切了下去。

“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看吧。”他说着把苹果一切两半切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底窝凹（āo）处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前，（b）地说：“爸爸，看，里面有颗星星呢。

~4）：写邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“五角星”；（5）：讲“我”从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受。

．给下面的多音字组词。切 qiē（ ）qiè（ ）便 biàn（ ）pián（ ）2．在括号里填上恰当的量词。一（ ）小刀 一（ ）苹果 一（ ）星星 一（ ）方法 3．为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”？是因为[ ]A．儿子拿着的苹果里有颗星星。B．儿子切苹果的角度跟以往的不同。

苹果里的五角星教学设计中有哪些巧妙的教学环节

1、如果不是学到这篇课文，我可能都不会尝试去拦腰横切苹果。我们一般情况下切苹果都是把苹果竖着放，然后从中间一刀切下去，分成两半或者分成四份。苹果是圆的，拦腰横切会不方便，苹果会不容易放稳。而事实是拦腰横切苹果可以清晰的看到漂亮的五角星图案。

2、五环节教学法，课堂教学方法，包括观思读讲练。观：对教师而言，是要根据教学目标和教学内容，利用多媒体教学课件、录像等手段，展示丰富、直观、生动的观察材料，并针对材料提出有目的性、切合学生实际的问题或问题组，使学生对所学内容发生兴趣、产生问题、引起学习动机。

3、用自己的语言来赞美班里的异性同学。 设计一个充满个性的男孩或女孩形象。 小学六年级品德与社会教案3 （一）、引入话题，唤醒生活 “切苹果”游戏，认识好奇心 （1）、老师请学生上台来切一个苹果。 （2）、我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。

4、教学设计的基本环节有哪些？ 教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

5、各环节的内容：（1）教学目标的设计 教学目标包括教的目标，也包括学的目标。它就是通过教师的教学和学生的学，最后达到的一种目标。它是教学设计中十分重要的内容。（2）教学方法的设计 教师在备课时要对选用教学方法进行精心设计。教学方法的设计实际上就是确定教学方法的运用：什么内容用什么方法。

6、教学设计：一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计具有以下特征：第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。