大班动物的语言反思,大班动物的语言教学反思

大班语言动物好朋友教案

教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？ 幼儿园找朋友教案 篇3 活动目标： 在看看、找找的过程中发现图形的不同（大小、形状、颜色），提高观察、分类的能力。

小朋友们再见！ 活动反思： 由于游戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了幼儿学习积极性，幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在游戏中体验了合作的快乐，培养了幼儿的合作意识与合作能力。 幼儿园大班教案 篇7 教学目标： 进一步掌握几何图形的特征。

师：小朋友，今天蒋老师给你们带来了一位动物好朋友，猜猜它是谁？ {耳朵大 呀，眼睛小，爱吃东西爱睡觉，还会呼噜噜的唱歌，是谁？ 师出示小猪图片，让幼儿和它打招呼：你好，小猪。 小猪，今天小猪给我们唱了一首歌，想听吗？ 师问：你们听了歌，小猪在里面干嘛？分别出示图片，让幼儿看图说话， 讲述其特征。

表扬通话时，语言流利，口齿清楚，表达完整的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。 附小手机儿歌：找啊找，找到一个小朋友，出去玩，多快乐；你和我是好朋友。 注：此教案家长也可用帮助幼儿联系小朋友。 幼儿园找朋友教案 篇5 ●活动由来 在日常活动中，我发现班上的孩子缺乏推小椅子，爱护小椅子的方法和意识。

大班动物分类统计教学反思

幼儿操作，巩固分类计数。将幼儿分成8组，给每组幼儿分发操作材料，要求每组幼儿分工合作完成。幼儿操作，教师巡回辅导。师：今天我们学习了分类计数，就是先将不同的种类的物品分类后再统计其数量，这种方法在生活中我们会经常用到。

作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的《动物回家》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

让幼儿扮演图形宝宝亲身体验图形分类的有趣。让幼儿根据图形不同特征进行二次分类。教师一边记录一边运用语言跟进，为幼儿下一步的分组活动奠定基础。清楚讲述操作要求，让幼儿能更好的分组操作。拓展幼儿思维。