国培心得识字教学体会,国培心德体会

小学语文国培研修日志

1、研修日志主要是谈参加国培的感受，体会，收获等，是学员在研修过程中的学习记录，下面是我为大家带来的国培研修日志，希望能够对你有所帮助！ 篇一：国培研修日志 气温骤降，冷风阵阵，秋天真的到了。

2、研修日志：实践与思考并行——谈写字教学的目标、方法 如何让学生在书写字做到横平竖直、工整大方、赏心悦目呢？你一定觉得很简单，谁都可以做到。实际上要达到这样要求，对学生有一定难度。

3、不知道怎么写国培计划研修日志？没关系，下面请看我给大家整理收集的国培计划研修日志范文，供大家阅读参考。

4、小学教师研修日志4 我看完朗读的所有微课之后，还是觉得朗读方面的经验不够。我就进入“荷塘春晓——特级教师何晓红语文工作室”，这里面关于朗读方面的知识真很多。

识字教学的方法和技巧有哪些

1、幻灯映现法。在识字教学中，运用幻灯映现法，是把现代化教学手段应用于识字教学过程，具有重要作用。使用幻灯映现识字，可以使抽象的东西具体化，繁杂的东西简单化，显著提高识字效果。

2、形声字归类。利用形声字规律进行识字教学，可以帮助学生掌握一些字的基本意义，做到准确运用汉字。（2）会意识字。如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等，这种方法有利于理解字词的意义。（3）象形识字。

3、四种识字教学的常用方法有：全词教学法、音节分析教学法、字母教学法、上下文教学法。全词教学法：通过学习整个单词的形状和发音来帮助学生识字。这种方法适用于学习简单的常用单词。

4、游戏识字法：根据字形特点，编成谜语或儿歌，以猜谜的方法让孩子记忆生字会起到意想不到的效果。如：双木不成林—相，人在云上走—会，牛过独木桥—生。

5、要有平常心，不要非识多少字不行，更不要和邻居或幼儿园同龄小朋友攀比，这样会伤及孩子的自尊心。把识字当作游戏，不当作任务，不设定额，能认多少算多少。先从听大人讲有字的图画书入手。

6、谈谈识字教学的方式有哪些 图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。

对识字教学的看法和做法

1、利用图画情境识字。如：教“天空”、“星星”、“月亮”时，可以先展示挂图，让儿童展开想象进入图画情境，在这种情境中学习汉字，就可以避免学习的枯燥和乏味，增强趣味性。（2）创设故事情境识字。

2、图书阅读：通过阅读图书来进行识字教学是非常有效的方法。选择适合低年级学生的图书，内容简单、生动有趣，图文结合，可以帮助学生巩固和扩展识字能力。

3、小学识字教学的方法可分字音教学、字形教学、字义教学。字音教学是识字教学的第一步，教学应注意以下两点：第一，字音教学的方法是：以汉语拼音为认读、掌握字音的工具。

4、卡片提出法。教师利用卡片教识字的方法。生字卡片是灵活有效的认读生字的教具，在识字教学中，利用卡片让学生反复认读，或复习字音，或分析字形，或讲解字义，简便易行，印象深刻。

如何让孩子感受“识字”的乐趣

还有“找朋友”“戴帽子”“玩生字扑克牌”“猜一猜” 等游戏活动，使学生在游戏中快乐地巩固识字。创新识字，感受创造之乐 孩子们的想象力非常丰富。

想让孩子在快乐中学习，轻松认识更多汉字吗？下面这几种方法或许能帮到你 钓鱼游戏识字法把字卡做成可爱的鱼形卡片，让孩子在玩耍中念字。

引导宝宝回答“草”，并出示相应的字卡，加深记忆。儿歌学汉字教孩子念儿歌，再把儿歌里的汉字通过带图片的字卡教给孩子。孩子在喜欢的儿歌声中轻松学习汉字。“表演”法家长通过表演动作来让孩子认识字。